feminizam i prikljucenija

daj mi bre nekoga ko se učalaniJo u sns da bi bio učnjak?

ja bukvalno ne znam nikoga ko je preko stranke došao do mesta na isntitutima ili fakultetima koji su meni poznati, od pmfa, tehnologije, mašinstva i etfa, preko pripadajućih instituta

ne znam za čistačice, pravne službe i tsl

ima poneko dete u drugoj ili trećoj generaciji u istoj struci, ali i to što znam, nije zađaba tamo

e brate, aj se učlanim u sns, pa da odradim na šemu Double asymmetric induction in organocatalyzed aldol reaction: Total synthesis of (+)-2-epi-hyacinthacine A2 and (-)-3-epi-hyacinthacine

mislim da to ne funkcioniše tako

Sad se meri uticajnost ividljivost

Kakva nauka, sunce ri jebem

Mr.Pink wrote:Realno

Danas doktorat klincima bitan

Не питајте ме за први докторат!

svaka čast vučiću i treba vas prcati

Cuj vas

Na svakih 5 friskih doktoranata koje izbaci BU ide jedan koji zna sta radi

Tipa ti

ja nisam ni magistrirao, a kamoli doktorirao

Upravo

Odumrece i taj fakultet koji smo mi nekada ucili uskoro. Ocekujem da ce ga zameniti kursevi preko linkedina

Mr. Moonlight wrote:daj mi bre nekoga ko se učalaniJo u sns da bi bio učnjak?

ja bukvalno ne znam nikoga ko je preko stranke došao do mesta na isntitutima ili fakultetima koji su meni poznati, od pmfa, tehnologije, mašinstva i etfa, preko pripadajućih instituta

ne znam za čistačice, pravne službe i tsl

ima poneko dete u drugoj ili trećoj generaciji u istoj struci, ali i to što znam, nije zađaba tamo

ne pricam o sns, to je tek sveze. pricam o akademsko nepotistickom vezarenju. asistenti su deca profesora, mesta po ustanovama i sl se cuvaju za veze, prostor za dalje studije naravno imaju oni sa boljim vezama i/ili familijama, uticajnim na polozajima itd. to tako funkcionise, pa mi nemojte reci da ce svako ko zeli da nastavi visoke studije posle mastera dobrodoso da stazira i eto priprema se u drzavnim ustanovama. i drustvene nauke nisu isto sto i pmf, ftn i sl,  tu se mnogo vise skrnavi.

uglavnom svako moze da se zaposli ko pripravnik ko iz picke bilo gde u srbiji, zakljucak je burundija. studio

FTN je delom privatizovao onaj DMS profesor(i).

AZ-5 wrote:uglavnom svako moze da se zaposli ko pripravnik ko iz picke bilo gde u srbiji, zakljucak je burundija. studio

Zato sto postoje samo dve opcije - svako moze ili niko ne moze.

AZ-5 wrote:
ne pricam o sns, to je tek sveze. pricam o akademsko nepotistickom vezarenju. asistenti su deca profesora,

Вала за мога вакта, тј код мене на групи, је било двоје професорске деце... тотално ван струке. Једном родитељи граматичари, једној отац нешто на пољопривредном. Ни налик. Ал' смо имали да су нам истовремено предавали отац и син.

normalno je da otac i sin budu iste struke, a normalno je i da ne budu

eto

moj deda imenjak je radio u ig farben

mnogo godina kasnije, radio sam u jednom delu te firme, skoro istom za koji je on radio

pretragom tavana sam to otkrio, potpuno slučajno (nisam tražio nego sređivao starudiju)

pitam oca, čekbre, što mi ne reče, da radim isto što i imenjak, samo 60 godina kasnije

kaže, nemam pojma, što ti bitno, pa i nije, nisam upoznao čoveka

Moja sestričina je doktorant u Institutu za jezik pri SANU, dete apsolutno nema nikakvu vezu, samo je bilo dobar student i doguralo do doktorata, sedi i crnči i to je to. I ne zna šta će posle, kada doktorira.

ontheotherhand wrote:FTN je delom privatizovao onaj DMS profesor(i).

100% ga je privatizovao, komšija mi radi u DMSu novosadskom.
To je na poljzu svima. Završiš DMS smer, znaš programiranje i energetiku, imaš neki normalan prosek, na kraju studija te čeka posao u DMSu. Njima trebaju specifični kadrovi, zato su i sponzorisali ovaj kombinovani smer. Onaj ko završi DMS smer može da bude i programer i energetičar.

njih nekoliko su otvorili dms, napravili taj softver za energetiku, posle su dosli simens, telvent otkupili deo firme itd. sve je to zapoceto sa resursima fakulteta, za rad su koristili i studente, a tacno je da vecinu ceka i dobro zaposlenje kada zavrse faks. ali i to mi nije za poredjenje sa drustvenim naukama gde 99% ljudi ne moze nigde da nadje posao ili da omoguci sebi naucno usavrsavanje.

Nije na poljzu svima, to je staro dobro privatizovanje javnog dobra. 

Najbolje da se taj model primeni na sve tehničke i pm škole pa da kreira kurikulum kako kome odgovara

ontheotherhand wrote:Nije na poljzu svima, to je staro dobro privatizovanje javnog dobra. 

Najbolje da se taj model primeni na sve tehničke i pm škole pa da kreira kurikulum kako kome odgovara

Тако раде Амери. На државном факсу се покрене пројекат, дође се до неког знања, патента... и онда се из тога испили приватна фирма, можда делом у власништву професора. А знам за бар један такав случај у Мађарској (ако се неко сећа Рекогните, апликације за оптичко препознавање слова).

ontheotherhand wrote:Nije na poljzu svima, to je staro dobro privatizovanje javnog dobra. 

Najbolje da se taj model primeni na sve tehničke i pm škole pa da kreira kurikulum kako kome odgovara

Treba li da postoji poseban smer za nuklearnu energetiku u zemlji gde ne postoje nuklearne elektrane, gde ne postoje nuklearna istraživanja niti instituti? Profesorski kadar postoji, ali jel treba zarad njih da im se daje poseban odsek? Poslednja knjiga je napisana 197x neke godine.

Ko hoće da istražuje taj pravac, neka piše master rad ili doktorat iz toga, niko mu ne brani.

Nisu svi koji završe fakultet naučnici niti istraživači, većina nije i ne treba da bude. Lekari mogu da leče, ali nemaju obavezu da istražuju i produbljuju medicinsku nauku. Često te stvari idu zajedno - posao i iskustvo u realnom svetu kao i istraživanje, nauka i neka nova znanja. Fakultet je danas sve - kurs/obuka za posao, obrazovanje, formiranje veština i nekog specijalističkog znanja.

Ja imam problem sa tim je što neko ima privatan profit od svega toga, minimizovan socijalizovan rizik a profit privatan. Profe nakrive šešire i zabole ih kurac. Studenti-radnici nisu čak ni šerholderi tih kurčevih firmi.

Па да. Али код Амера то тако иде већ деценијама. Ено га веде40, један од оснивача је лик са државног факултета. Фирма је дуго имала само тај један производ, и кренула с тим још 1953.

ontheotherhand wrote:Ja imam problem sa tim je što neko ima privatan profit od svega toga, minimizovan socijalizovan rizik a profit privatan. Profe nakrive šešire i zabole ih kurac. Studenti-radnici nisu čak ni šerholderi tih kurčevih firmi.

Kako i zašto srpski student da bude vlasnik akcija američke firme?  Da li je on osnivač firme, da li je dao neki kapital ili znanje, da nije Principal Engineer?
To bi kod nas bilo načelnik inženjera, čovek koji inovira struku, koji ima patente , poznat i priznat po celoj planeti.  
Da li je inženjer ili berzanski broker ili oba?
Jel ovo radničko samoupravljanje pa treba da se deli šljakeru akcija firme za badava? Kako može balavac od 22 godine koji je sleteo direktno sa fakulteta da bude bitan faktor za međunarodnu firmu od desetina hiljada ljudi? Bez ikakvog rukovodećeg ili tehničkog znanja?

Dobijaju ekstra obrazovanje koje ih momentalno čini zapošljivim na tržištu, zanat peku još dok su na faksu, direktno sa faksa sedaju u fotelju. Ako ne žele da rade u DMSu, tu je Siemens, ABB, Elektromreža Srbije, inostrane prenosne i distributivne kompanije itd. Široko im polje, imaju dva zanata, a ne samo jedan.

Ovo će zvučati malo cinično, ali i to je opcija:
mogu da počnu i sami da čukaju nešto u tastaturu i da prave startapove ako znaju kako. Da budu sami sebi direktori, tehnički direktori, rukovodioci tima od 5-6 ljudi. Ako prođe jedno 20 godina i ako uspeju da prežive kao firma, mogu da izađu na javnu berzu sa javnom kompanijom. To ne mora biti nužno američka berza, može biti britanska, francuska, kineska, nemačka, ruska.

Paće, pa da.

The modern university system in the US developed at the turn of the twentieth century, as capitalism bounced back after a string of deep recessions.

During this period, higher education, which had been dominated by theological pursuits, refashioned itself to serve the modern economy. Corporations needed workers with scientific and technical knowledge, so educational institutions were established that could produce credentialed graduates.

As Clyde Barrow documents in Universities and the Capitalist State, members of university boards of trustees came largely from corporations, banks, and law firms that served big business. In the Midwest and South, trustees who represented regional manufacturing and finance capital ran the universities. Their outlook paralleled the administrators at the Northeast’s major universities. Few representatives of non-elite groups, like labor unions, were ever selected to serve on these boards.

Trustees established an administrative class that both oversaw the university’s day-to-day operations and managed the faculty, who produced the school’s key commodities: education and research. They adopted managerial procedures to control mental labor in the classroom and the laboratory and institutionalized metrics that measured enrollment, publications, and university rankings to evaluate productivity.

https://www.jacobinmag.com/2017/06/purdue-university-kaplan-privatization-austerity